В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания:
− теоретические основы современного профессионального образования и развития личности студента;
− теорию и методику профессионального обучения по соответствующим направлениям подготовки, специальностям, профессиям;
− современные образовательные технологии профессионального образования (профессионального обучения);
− активные методы организации учебной деятельности студентов;
− вопросы индивидуализации обучения, особенности обучения (профессионального образования) одаренных обучающихся и обучающихся с проблемами в развитии и трудностями в обучении (особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности);
− основы эффективного педагогического общения;
− теоретические основы современного профессионального образования и развития личности студента;
− теорию и методику профессионального обучения по соответствующим направлениям подготовки, специальностям, профессиям;
− современные образовательные технологии профессионального образования (профессионального обучения);
− активные методы организации учебной деятельности студентов;
− вопросы индивидуализации обучения, особенности обучения (профессионального образования) одаренных обучающихся и обучающихся с проблемами в развитии и трудностями в обучении (особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности);
− основы эффективного педагогического общения;
слушатель должен приобрести следующие умения:
− организовать эффективную учебную деятельность обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения;
− осуществлять педагогический контроль и оценку освоения образовательной программы профессионального обучения в процессе промежуточной и итоговой аттестации;
− разрабатывать программно-методическое обеспечение учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения;
− создавать индивидуальные педагогические условия для развития группы (курса) обучающихся;
− осуществлять эффективную коммуникацию с субъектами педагогической деятельности.
− организовать эффективную учебную деятельность обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения;
− осуществлять педагогический контроль и оценку освоения образовательной программы профессионального обучения в процессе промежуточной и итоговой аттестации;
− разрабатывать программно-методическое обеспечение учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения;
− создавать индивидуальные педагогические условия для развития группы (курса) обучающихся;
− осуществлять эффективную коммуникацию с субъектами педагогической деятельности.
Раздел 1
Теоретическое основы педагогической деятельности преподавателя в университете
Раздел 2
Современная методика обучения в высшем учебном заведении
Раздел 3
Основы эффективного педагогического общения в деятельности преподавателя вуза